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| 小学课堂主体教学模式初探 | |
| 引用本文： | 陈洪林,张跃.小学课堂主体教学模式初探[J].四川教育学院学报,2000,16(10):16-16. |
| 作者姓名： | 陈洪林 张跃 |
| 作者单位： | 乐山市府街小学，614000 |
| 摘 要： | 素质教育的三个要义是 :1面向全体学生 ;2德、智、体、美全面发展 ;3让学生主动发展 ,强调教学过程的科学性。我校在实施素质教育的过程中 ,以“主体教学”课题改革为载体来实施素质教育的三个要义。为什么要选择“主体教学”呢 ?因为课堂既是学生接受教师“传道授业解惑”的主阵地 ,更是学生陶冶情操、丰富知识、培养能力、萌发创新意识的重要地方。小学课堂主体教学 ,是根据社会发展的需要和人的发展需要在课堂上实施的一种教学。它重在启发和引导学生内在的要求 ,以把学生培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识活动和实践活动的… |
| 关 键 词： | 小学 素质教育 课堂主体教学 教学改革 |
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