|
|||||
|
|
| 合理使用自读课本 培养学生自读能力 | |
| 引用本文： | 张银莲,姚雪晴.合理使用自读课本 培养学生自读能力[J].宁夏教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 张银莲 姚雪晴 |
| 作者单位： | 石嘴山师范学校(张银莲)，惠农县园艺小学(姚雪晴) |
| 摘 要： | 九年义务教育六年制小学语文新教材的符点之一是除语文课本外 ,另有同各册相配套的自读课本。自读课本每册选入的文章与课文有一定的联系 ,且内容丰富有趣 ,故事性强 ,形式生动活泼并配有插图 ;自读课本可作为扩大学生阅读量 ,培养学生阅读能力的重要凭借。叶圣陶曾十分明确地指出了略读的重要作用 ,由此看来 ,培养小学生的独立阅读能力 ,必须重视对自读课本的合理使用 ,以期达到课内打基础、课外求发展的目的。那么 ,如何指导学生使用自读课本呢？一、对应带读 ,实现情感目标文学作品的思想性决定了语文教学的思想性。自读课文与单元讲读课… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |