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| 作文教学的“两个结合” | |
| 引用本文： | 陈瑞果.作文教学的“两个结合”[J].宁夏教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 陈瑞果 |
| 作者单位： | 银川市郊区友爱小学 |
| 摘 要： | 作文教学应做到读写结合、课内外结合,要注意联系课文作者是怎样表达的,使读写互相促进。教师要引导学生在学好基础训练中规定的７次作文和教材中安排的３次练笔以外,还应指导学生在课下多练笔,如写观察日记等。一、作文教学应做到读写结合小学语文第八册共有７篇作文,怎样写好这７篇作文呢？我认为:读好相关的课文是写好这７篇作文的有效途径。因此,在写每一篇作文之前,教师都要让学生反复读与之相关的课文。比如,在写第一篇作文《春节期间一件难忘的事》时,教师可对学生说,大家要想把“怎样难忘”写具体,首先应认真仔细地回忆事情经过,把… |
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