|
|||||
|
|
| 引导小学生发现数学规律初探 | |
| 引用本文： | 赵波.引导小学生发现数学规律初探[J].宁夏教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 赵波 |
| 作者单位： | 银川唐徕回民小学 |
| 摘 要： | 数学教育家波利亚说过 :学习任何知识的最佳途径 ,就是由自己去发现 ,因为这种发现理解最深刻 ,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。因此 ,在数学教学过程中 ,教师要“授之以渔” ,根据教材的结构特点和学生的认知水平 ,依据课堂教学的目标 ,大胆放手让学生自己在“观察、操作、猜测、活动、类比”中一次次地自我发现、自我探索、自我完善 ,从而理解一个数学公式是怎样推导出来的 ,一个数学结论是怎样归纳整理的 ,一个数学观念是怎样形成的 ,不断地获取新的知识 ,受到新的启迪 ,尝到探索成功的甜头。观察发现式。指教师引导学生有目标… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |