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| “自学自悟”课堂教学模式的实践 | |
| 引用本文： | 吴建梅.“自学自悟”课堂教学模式的实践[J].宁夏教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 吴建梅 |
| 作者单位： | 银川市实验小学 |
| 摘 要： | 新的教学观念要求爱护和培养学生的好奇心、求知欲 ,帮助学生自主学习 ,独立思考 ,保护学生的探索精神和创新思维 ,为学生营造崇尚真知、追求真知的氛围 ,营造开发禀赋和潜能的宽松环境。“自学自悟”的课堂教学模式正是依据这一教学理念而创设的 ,是改革传统教育、实施素质教育的新型教学模式。课堂教学活动的核心是重视学生的自主发展 ,教师在课堂教学中要拨正学生自主发展的方向 ,创造条件使学生有足够自主发展的天地 ,要保证学生的主人地位 ,加强在教师指导下的合作学习 ,让学生充分动脑、动口、动手 ,质疑问难 ,独立思考 ,自主发展。一… |
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