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| 基于人类发展生态学视野的幼儿经验的课程研究 | |
| 引用本文： | 原晋霞.基于人类发展生态学视野的幼儿经验的课程研究[J].幼儿教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 原晋霞 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 摘 要： | 幼儿经验的课程是一个值得探究的问题.古德莱德等人的课程决策层次观表明,在同一教师运作的课程中,不同幼儿的经验的课程是不同的,他们所获得的发展也是不同的.借鉴人类发展生态学理论,我们可以将幼儿经验的课程理解为幼儿对在班级中所实际参与的活动、扮演的角色和发生的人际关系的体验.幼儿自身的特征、幼儿的家庭以及家园关系等都是影响幼儿经验的课程的重要因素. |
| 关 键 词： | 幼儿 经验的课程 人类发展生态学 影响因素 |
Research on Young Children Experiential Curriculum From Perspective of the Ecology of Human Development |
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| Authors: | Yuan Jinxia |
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