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| 农村小学生文本体验特色途径初探 | |
| 引用本文： | 孙步根.农村小学生文本体验特色途径初探[J].阅读与鉴赏,2011(5). |
| 作者姓名： | 孙步根 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市灌云县圩丰中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话与交流，应指向每一个学生的个体阅读。”尊重学生个体阅读体验，让学生真正深入文本，与文本对话．获得丰富的个性体验。这正是我们这些农村语文教师致力于研究的课题：根据自己的教学实践，结合我们农村小学生... |
| 关 键 词： | 农村小学生 《语文课程标准》 文本对话 本体 阅读教学 多重对话 心灵交流 学生个体 |
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