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| 让概念的核心内涵在层层对比中自然呈现——“认识一个整体的几分之一”教学思考与评析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市芳草园小学 |
| 摘 要： | <正>【课前慎思】"认识一个整体的几分之一"是苏教版数学三年级下册第七单元起始课。在此之前,学生已经学过把一个物体或图形平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份,在生活中也积累了很多平均分一个物体,用分数表示分的结果的经验。本节课的学习内容既丰富了学生对分数的理解,也是今后进一步抽象 |
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