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| 浅谈引导学生开展课外阅读的有效策略——以小学语文教学中开展“快乐读书吧”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市清润小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学对于提高学生的文学素养,以及学生阅读能力的培养具有重要意义,语文学习是学生培养阅读能力的关键平台。在小学语文教学过程中,"快乐读书吧"理念的合理应用可以有效指引学生的课外阅读实践,从而让学生在日积月累中促进文学素养的提高。基于此,本文从"快乐读书吧"的概念着手,简要分析了"快乐读书吧"的内涵及其价值,阐述了当前小学语文教学中课外阅读实践凸显出来的缺陷和不足,最后探讨了新课程改革背景下通过"快乐读书吧"引导学生进行语文课外阅读实践的长效策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 “快乐读书吧” 课外阅读 |