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| 运用问题化教学,提高思想品德课的教学质量 | |
| 引用本文： | 梁,丽.运用问题化教学,提高思想品德课的教学质量[J].考试周刊,2014(18):130-131. |
| 作者姓名： | 梁 丽 |
| 作者单位： | 定西市安定区青岚山初级中学,甘肃定西743028 |
| 摘 要： | 问题化教学就是教师通过创设情境、善导问题,引导学生积极主动地获取知识,在自主、合作、探究的学习过程中努力发现问题、提出问题,探索解决问题的途径和方法,由此获取基础知识和基本技能,学会学习,并形成正确价值观,从而完成一个教学过程的教学方法。问题化教学内容包括问题情境的创设、问题的探究与解决、问题的总结和反思等。问题化教学的优点在于能提高学生自主学习、合作探究的能力,更能适应社会对人才培养的要求。 |
| 关 键 词： | 问题化教学 思想品德 教学质量 |
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