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| 提高初中思想品德课实效的几点思考 | |
| 引用本文： | 陈保如.提高初中思想品德课实效的几点思考[J].考试周刊,2014(16):126-126. |
| 作者姓名： | 陈保如 |
| 作者单位： | 抚宁县牛头崖学区枣园初级中学,河北抚宁066302 |
| 摘 要： | <正>我省全面推进新课程改革至今也有几个年头了,初中思想品德课堂教学状况悄然发生了变化。但目前存在一些令人担忧的问题。由于在某种程度上受传统的思想品德课堂教学中"老师讲学生听"的模式影响,很多思想品德课堂始终在阴影下,可谓"旧瓶装老酒",影响了初中思想品德课堂的教学效果。事实上,在课堂上,师生的教与学的活动有些是低效的,有些甚至是无效的。可以说,没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和新颖的教科书,其结果也 |
| 关 键 词： | 初中思想品德课 课堂教学效果 引导学生 课堂提问 生活经验 全面推进 新课程改革 课程标准 教师 教学状况 |
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