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| 优化导入技巧,让信息技术课堂活起来——初中信息技术课导入技能初探 | |
| 引用本文： | 陈鼎.优化导入技巧,让信息技术课堂活起来——初中信息技术课导入技能初探[J].考试周刊,2014(17):128-128. |
| 作者姓名： | 陈鼎 |
| 作者单位： | 徐州市第十三中学,江苏徐州221006 |
| 摘 要： | <正>在多年的信息技术课堂教学实践中,我深刻体会到一个好的导入是信息技术课堂教学的重要组成部分,有着不容忽视的重要意义。它就如同桥梁,将旧课与新课有效地联系起来,又如同路标,正确引导学生的思维方向。只要一开始就激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,整个课堂就会真正活起来。信息技术的课堂导入方式并不是一成不变的,而是应针对不同的教学内容、不同阶段的学生采取灵活多变的导入方式。一般来说信息技术课堂教学导入方式有以下几种类型。 |
| 关 键 词： | 信息技术课堂 导入技巧 导入技能 课堂教学实践 优化 初中 引导学生 思维方向 |
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