| 马克思的人本质观及其教育意义 |
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| 引用本文： | 梁卿.马克思的人本质观及其教育意义[J].当代教育论坛,2008(16). |
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| 作者姓名： | 梁卿 |
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| 作者单位： | 天津工程师范学院职业教育管理系 |
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| 摘 要： | 马克思认为人的本质就是产生和形成人及其特性的内在根据和原因.作为类的人,其本质是劳动.由于劳动是一个价值性概念,因而马克思的人的类本质观是一个价值判断,它表达了马克思对理想人的规定.作为个人,其本质是社会关系的总和.这是一个事实判断,它表达了马克思对现实的人的认识.马克思这两种人本质观不是独立的,而是相互联系的.马克思希望人们能不断地从现实出发走向理想的人.马克思的人本质观对教育具有重要启示意义.
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| 关 键 词： | 马克思本质 劳动 社会关系 |
Karl Marx's Opinion of Human Nature and Its Educational Senses |
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| Liang Qing.Karl Marx's Opinion of Human Nature and Its Educational Senses[J].Forum on Contemporary Education,2008(16). |
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| Authors: | Liang Qing |
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