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| 核心素养视域下高中历史教学与家庭德育有效衔接的实践与探索——以兰州新区舟曲中学为例 | |
| 作者单位： | ;1.兰州新区舟曲中学 |
| 摘 要： | <正>2014年,教育部印发了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,首次提出"核心素养"概念。2016年《中国学生发展核心素养》总体框架明确提出:以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,这也成为新一轮课程改革深化的努力方向。在核心素养背景下,教育不仅仅是为社会培育人才,同时也是传递社会文化和经验的一种方式。而家庭教育是所有教育方式中最早的一种形式,同样也是最 |