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| 浅谈家校共育特殊儿童 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市万州区特殊教育中心 |
| 摘 要： | 在特殊教育工作中发现特殊儿童的日常行为习惯存在着种种差异,一是因为他们的个体差异性特别大;二是因为家庭教育的差异性也较大。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长的素质直接影响孩子的成长。抚养和教育好孩子有利于提高特殊儿童今后的生存能力。教育好孩子不光是老师的责任,只有家庭和学校校共同教育特殊儿童才能取得特殊教育的成功。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 家教共育 特殊儿童 沟通 解决 |
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