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| 低年级学生表达能力提高法 | |
| 引用本文： | 刘兰英.低年级学生表达能力提高法[J].辅导员,2013(1). |
| 作者姓名： | 刘兰英 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市田家炳实验小学 |
| 摘 要： | 小学低年级阶段是一个人发展语言的黄金时期,应尽快让每个孩子动起来.敢于发表自己的意见,培养口头表达能力,是我们教师刻不容缓的责任.在低年级语文教学过程中,根据孩子的认知特点和心理特点,我从以下几个方面培养学生的口语表达能力.
一、亲近学生,激发学生表达的愿望
刚刚进入校园的学生,存在明显的过渡期,有的学生在家里活蹦乱跳、能说会道,而进入校园不愿与他人接触、谈话.低年级的老师都应放下师道尊严的架子,蹲下身子,亲近学生. |
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