|
|||||
|
|
| 以人为本科学管理民主和谐持续发展——论高中学校管理 | |
| 引用本文： | 晁社玲.以人为本科学管理民主和谐持续发展——论高中学校管理[J].辅导员,2013(1). |
| 作者姓名： | 晁社玲 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市外国语学校 |
| 摘 要： | 学校肩负着培养人的重任,决定着国家的前途和命运.高中学校是人才的摇篮,是一个人形成思想品质、行为习惯的关键时期,学校的管理决定着培养什么人的方向.所以,我认为目前高中学校必须树立以人为本的科学管理理念.现就高中学校管理工作,笔者谈以下三个方面的认识:
一、目前高中学校管理存在的弊端
目前高中学校可划分为"优质高中"、"薄弱高中"."优质高中"硬件建设、教师队伍整体素质相对较高,生源是"优质生源"."薄弱高中"硬件建设、教师队伍整体素质及生源状况都相对薄弱.从目前看不论"优质"或是"薄弱",每所学校都还在固守着传统的管理模式——"高压管理"和"物质刺激". |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |