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| 品读古诗,互动对话,进入诗境——例谈古诗教学 | |
| 引用本文： | 孔静华.品读古诗,互动对话,进入诗境——例谈古诗教学[J].辅导员,2013(2). |
| 作者姓名： | 孔静华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | 小学古诗的教学,对于小学生感受中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感有着举足轻重的意义.小学语文古诗教学是个难点,教师要精心设计,巧妙引导,重视以读为本,读中感悟,让学生自主探究,深切体会古诗的音韵美、形象美和意境美.
古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗.在教学这首古诗时,我引导学生积极参与,把握古诗教学的特点,设计了以下几个教学环节,循序渐进,层层深入,把学生带入诗情画意中,使语文课堂成为情感的课堂、感悟的课堂、对话的课堂. |
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