|
|||||
|
|
| 正确处理教师培训中的四大关系 | |
| 引用本文： | 蒋骏.正确处理教师培训中的四大关系[J].成才之路,2008(30). |
| 作者姓名： | 蒋骏 |
| 摘 要： | 就目前教师培训工作而言,实效性严重缺失.究其原因,主要是不能正确处理在培训中起核心作用的以下几大关系. 一、一般与特殊的关系 纵观培训内容,不管是理论的还是实践的,受训者全都站在同一起跑线上,接受同一层面上的学习,忽视了教师专业发展的需求. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |