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| 引导学生动手动脑上好植物课 | |
| 引用本文： | 庞洪梅.引导学生动手动脑上好植物课[J].生物学教学,1999(4). |
| 作者姓名： | 庞洪梅 |
| 作者单位： | 河北省沧县中学!061025 |
| 摘 要： | 《植物学》这门课，是一门实验性很强的学科。在教学中，只是空口说教．照本宣科，必然会压抑学生的积极性，造成学生死记硬背的被动现象。所以在教学中，我特别注意了这个问题．充分利用学校现有的条件，尽量与学生的现实生活相联系．与生产实际联系，启发学生动手动脑，收到良好的教学效果。例如在讲“种子萌发条件”这节课时，我采用如下方法：在讲这一节课的前五天，给学生们留下了这样一道课外题：回家后每人用三个小杯子（或小碗）编上号，每个林子中放上几粒大豆（或玉米）种子：三号杯中不加任何处理、2号杯中先倒上水．把大豆（或… |
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