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| 中小学教师评价素养状况:来自Z省的报告 | |
| 引用本文： | 郑东辉.中小学教师评价素养状况:来自Z省的报告[J].全球教育展望,2010(2). |
| 作者姓名： | 郑东辉 |
| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基金青年项目《教师评价素养发展研究》(项目批准号为07JC880002)的研究成果之一; 崔允教授主持的新世纪优秀人才支持计划“促进学习的评价研究”项目的研究成果之一 |
| 摘 要： | 2008年3月至5月对Z省四个地区954位中小学教师进行评价素养的现状调查,结果发现:教师的评价素养处于较低水平,教师拥有的评价知识与技能严重不足,教师的评价经历对评价素养的影响不显著,教师的评价态度与评价素养呈正相关,教师的教育背景显著影响评价素养的得分。对这些发现作进一步的推论,得出两方面结论:教师评价素养亟待提高、发展教师评价素养必须强调各方的责任和多样的方式。 |
| 关 键 词： | 评价素养 教师 调查 |
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