浅谈体育课以学生为主体分组分层次教学 |
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引用本文: | 魏强.浅谈体育课以学生为主体分组分层次教学[J].体育教学,2004(6):32-32. |
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作者姓名: | 魏强 |
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作者单位: | 北京农业职业学院北苑分院 |
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摘 要: | 研究分组分层次教学,首先要研究学生差异,“正视差异、利用差异、消除差异、发展差异”是区别对待差异的原则。为分组分层次体育教学提供理论支持。
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关 键 词: | 分层次教学 以学生为主体 体育课 学生差异 理论支持 体育教学 分组 研究 组分 消除 |
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