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| 通过吟咏、鉴赏、创作引导学生爱诗 | |
| 引用本文： | 刘志江.通过吟咏、鉴赏、创作引导学生爱诗[J].中小学教材教学,2006(12):77-80. |
| 作者姓名： | 刘志江 |
| 作者单位： | 北京景山学校 北京100006 |
| 摘 要： | 作为文学的样式之一,诗歌能高度集中地概括、反映社会生活,饱含作者丰富的思想情感,语言精练形象性强,具有一定的节奏韵律。人教版高中语文教材(试验修订本·必修)第三册收入古代诗歌计23篇,目录如下:《诗经》三首:《卫风·氓》《秦风·无衣》《邶风·静女》 |
| 关 键 词： | 引导学生 诗歌 吟咏 鉴赏 创作 高度集中 社会生活 思想情感 |
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