| 谈现行初中化学教材栏目设计与科学探究的关系 |
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| 引用本文： | 郑媛媛,照日格图.谈现行初中化学教材栏目设计与科学探究的关系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(6):119-121. |
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| 作者姓名： | 郑媛媛 照日格图 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学,化学与环境科学学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 新版初中化学教材以丰富多样的栏目设计体现了探究学习,具体表现在重视以科学实验、查阅资料、调查访问和交流讨论为主要活动的科学探究。同时新版初中化学教材栏目设计以科学探究为载体在课程目标上体现了全面性,兼顾“知识与技能”、“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标。
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| 关 键 词： | 化学教材 栏目设计 科学探究 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)06-0119-03 |
| 修稿时间： | 2005年3月10日 |
On the Relationship Between the Design of the Current Chemistry Textbook for Junior Middle Schools and Scientific Exploration |
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| ZHENG Yuan-Yuan,ZHAORIGTU.On the Relationship Between the Design of the Current Chemistry Textbook for Junior Middle Schools and Scientific Exploration[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(6):119-121. |
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| Authors: | ZHENG Yuan-Yuan ZHAORIGTU |
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