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| 教师同伴互助的特点、问题与对策 | |
| 引用本文： | 吕云飞,于动.教师同伴互助的特点、问题与对策[J].开封教育学院学报,2014(8):145-146. |
| 作者姓名： | 吕云飞 于动 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封475004 |
| 基金项目： | 2012年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“新课程实施中的同伴互助、个人反思作用及实现途径研究与实践” |
| 摘 要： | 同伴互助是教师专业发展的一种重要机制。互动、互惠是其两个重要特点。在新课程实施过程中,教师同伴互助存在缺乏引领、忽视内容、教师互助能力需要提高等问题,通过完善制度、培养骨干、充实内容、提升素质和挖掘多样化的同伴互助活动形式等对策可以一定程度上解决这些问题。 |
| 关 键 词： | 教师 同伴互助 专业发展 |
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