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| 大学英语课堂中教师语码转换分析 | |
| 引用本文： | 刘丹.大学英语课堂中教师语码转换分析[J].开封教育学院学报,2014(12):74-75. |
| 作者姓名： | 刘丹 |
| 作者单位： | 武汉纺织大学外国语学院,湖北武汉430200 |
| 摘 要： | 通过课堂观察、录音分析、课后访谈的方法,对大学英语课堂中教师语码转换的使用进行研究,研究结果发现,虽然教师在课堂上基本都有使用英汉语码转换,但师生对于使用语码转换的态度不一。针对这些发现,提出教师在英语教学中进行语码转换时应该遵循目的语优先原则、发展原则、目的性原则,以便充分挥发语码转换的课堂作用,提高英语课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 语码转换 课堂观察 教师应对策略 |
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