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| 研究性教学视域下的“英语语言学概论”课程教学改革 | |
| 引用本文： | 李陆萍.研究性教学视域下的“英语语言学概论”课程教学改革[J].开封教育学院学报,2014(7):150-152. |
| 作者姓名： | 李陆萍 |
| 作者单位： | 嘉应学院外国语学院,广东梅州514015 |
| 基金项目： | 2013年广东省高等教育教学改革项目（项目编号：粤教高函[2013]113号）. |
| 摘 要： | 目前,"英语语言学概论"课程教学效果不甚理想,存在诸多问题,比如教学内容多课时少、学生具有陌生感等,教学改革成为当前的紧迫任务。笔者介绍了研究性教学的两大理论基础:主体教育理论及建构主义的学习理论;探讨研究性教学在"英语语言学概论"课程中的具体实施:激发学生积极思考、指导学生开展研究性学习、组织学生课堂汇报;摸索出"英语语言学概论"研究性教学的基本模式,为英语语言学课程教学改革提供了新的思路。 |
| 关 键 词： | 英语语言学教学 英语语言学概论 研究性教学 |
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