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| 改革评价机制的一些做法 | |
| 引用本文： | 邱淑珊.改革评价机制的一些做法[J].小学教学研究,2001(12):16-17. |
| 作者姓名： | 邱淑珊 |
| 作者单位： | 福建龙岩市实验小学 |
| 摘 要： | 学习不仅要看结果，更要看过程。在课堂教学中要留出更多的机会给学生展示自己的学习过程，特别是思维过程。课堂上，教师应经常问学生：“你是怎样想的？“这些知识是用什么方法学会的？”，通过评价引导学生不断深入地学习，主动矫正学习过程中的失误。如教学“简单的小数加减法”时，先让学生到市场调查一些商品的价格，并用小数表示。 |
| 关 键 词： | 学生 小数 学习过程 评价机制 教师 课堂 导学 表示 加减法 数表 |
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