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| 现代阅读教学的价值取向 | |
| 引用本文： | 胡国军.现代阅读教学的价值取向[J].小学教学研究,2001(10):15-15. |
| 作者姓名： | 胡国军 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市教师进修学校 |
| 摘 要： | 一是必须发挥好现行阅读教材的“凭借”和“例子”功能。现代阅读教学就是要把阅读教材看成是学生学习祖国语言．了解民族优秀化和吸收人类进步化的重要的“凭借”。通过阅读教学．发挥好阅读教材的“例子”功能，要求学生举一反三，练成熟练的读写技能，并在历练中对学生的情操进行潜移默化的熏陶，最终为学生的“终身学习、生活和发展奠定坚实的基础”。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读教材 学生学习 祖国 读写技能 举一反三 熏陶 终身学习 价值取向 民族优秀文化 |
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