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| 开展小组合作学习的尝试 | |
| 引用本文： | 吴明月.开展小组合作学习的尝试[J].小学教学研究,2001(7):20-21. |
| 作者姓名： | 吴明月 |
| 作者单位： | 福建武夷山市崇安中心小学 |
| 摘 要： | 一、“小组合作学习”简介及其特征所谓“小组合作学习”就是以4-6人为一组，将同一班级的学生按学习成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的“同组异质、组间同质”的合作学习小组。在课堂上以小组为单位，诱发各类学生积极主动地根据各自的能力学习新知，这样既能发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长补短，共同提高，又便于开展组间竞赛、公平竞争，发掘小组群体智慧，从而大面积提高教学质量。 |
| 关 键 词： | “小组合作学习” 学生 班级 合作学习小组 学习成绩 能力 课堂 力学 最优化 单位 |
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