创建良好的小学英语教学信息系统 |
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引用本文: | 吴思.创建良好的小学英语教学信息系统[J].小学教学研究,2001(10):33-34. |
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作者姓名: | 吴思 |
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作者单位: | 广东珠海教育学院附属小学 |
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摘 要: | 一、建立丰富多彩的校园英语信息视听系统实际工作中,可以因地制宜,采取形式多样的办法,增加语言信息的输人量,提高学生的英语接触频率,使学生在视觉、听觉上接受大量的英语语言信息刺激。比如:把校园里的标识牌做成汉英双语;把教室里的物品贴上英语标签;把教室的一角设成EnglishComer,并用英语招贴画加以装饰,而且内容根据新学知识常换常新,如此等等。有条件的,还可利用每个教室的电视录像等设备,每天下午正式上课前十分钟播放(GoGo学英语》一类的英语动画片,以其动人的画面及纯正的英语吸引学生,使之成为每个学生的“开心一刻”,由于动画片接近学生生活,学生爱看爱学,极易在平时课间自然模仿画中人物的语气进行对话,从而在玩耍中锻炼语言能力,在娱乐中提高语言能力。
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关 键 词: | 学生生活 教室 小学英语教学 上课 校园 语言能力 信息 吸引 接触 条件 |
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