| 瑞典中小学可持续发展教育的政策与实践 |
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| 引用本文： | 祝怀新,梁珍.瑞典中小学可持续发展教育的政策与实践[J].基础教育改革动态,2005(24):24-29. |
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| 作者姓名： | 祝怀新 梁珍 |
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| 摘 要： | 从1992年里约热内卢的联合国环境与发展大会到2002年约翰内斯堡的可持续发展世界峰会，可持续发展理念已深人人心，面向可持续发展的环境教育也日益受到重视。2002年，联合国在南非约翰内斯堡举行了全球瞩目的世界可持续发展峰会，与会的各国首脑一致通过，将2005-2014年确定为“可持续发展教育十年”，强调教育是实现可持续发展的不可缺少的组成部分。之后，各国从本国可持续发展战略的现实出发，重新审视了本国的教育政策。瑞典一直是北欧国家中积极提倡可持续发展的国家之一，20世纪90年代以来，在国家有关可持续发展政策的支持下，可持续发展教育成为瑞典教育界必不可少的组成部分。瑞典政府已经将学校中进行可持续发展教育作为实现瑞典社会可持续发展目标的重要途径。
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| 关 键 词： | 可持续发展教育 瑞典政府 教育政策 20世纪90年代以来 中小学 可持续发展理念 可持续发展战略 可持续发展政策 社会可持续发展 约翰内斯堡 |
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