|
|||||
|
|
| 生物教学中学生思维品质的训练 | |
| 引用本文： | 李红静.生物教学中学生思维品质的训练[J].成都教育学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 李红静 |
| 作者单位： | 成都星光中学 610500 |
| 摘 要： | 在生物教学中进行思维训练是一种高度富有创造性的复杂工作,思维训练的主要目的是改善学生的思维品质,几年来对学生各阶段考试成绩分析,死记硬背的知识得分比较高,而对于考学生理解、分析、灵活运用的试题得分率低,培养学生思维品质是非常薄弱的环节,为此几年来我在这方面进行了一些探索。 一、生疑提问激发学生积极主动思维 问题是思维的起点、疑问、矛盾是启发思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |