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| “问题教学法”的情境化尝试 | |
| 引用本文： | 武龙宝.“问题教学法”的情境化尝试[J].中学政治教学参考,2012(25):29-30. |
| 作者姓名： | 武龙宝 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州中学 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料、媒体,通过意义建构的方式而获得的。建构主义者对教学提出了各种不同的思路和方案,但"通过问题解决来学习"是一条核心思路。基于这种教学理论,我在"新时代的劳动者"一节课的教学中对"问题教学法"进行 |
| 关 键 词： | 问题教学法 情境化 就业形势 学生 课堂提问 教师 劳动者权益 择业观 知识点 新时代 |
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