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| 论物理教学中发散思维的渐进培养 | |
| 引用本文： | 胡小贤.论物理教学中发散思维的渐进培养[J].数理化解题研究,2009(7):35-36. |
| 作者姓名： | 胡小贤 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉中学,325113 |
| 摘 要： | 思维是人脑对事物的间接概括的反映过程，思维又分为集中思维和发散思维．其中发散思维是不依常规，标新立异，不受传统的束缚，寻求答案的多样性的思维方式，它着眼于：探索求知的事物，追求事物间的新关系，寻找问题的新答案． |
| 关 键 词： | 发散思维 物理教学 培养 集中思维 思维方式 事物 多样性 |
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