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| 小学语文综合性学习评价 | |
| 引用本文： | 余鹂.小学语文综合性学习评价[J].教育科研论坛,2009(3):12-13. |
| 作者姓名： | 余鹂 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市柯城区教育体育局教研室; |
| 摘 要： | 评价的目的是对学生的学习情况进行反馈，更重要的是要通过评价让学生更好地去学习。因此，教师的评价不能以甄别优劣为目的，而将学生掌握知识的情况分为三六九等。在小学语文综合性学习中，经常会让学生展示学习成果，其目的并非是甄别学习成果的优与劣、高与低、多与少、对与错，而是让学生能相互欣赏、体验成功，使展示成为全班学生共同反思和愉快成长的过程。 |
| 关 键 词： | 学习评价 小学语文 语文综合性学习 学习情况 体验成功 学生 成果 教师 |
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