穿越困惑,“刷新”自己 |
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引用本文: | 王晓平.穿越困惑,“刷新”自己[J].教师博览,2005(7):40-41. |
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作者姓名: | 王晓平 |
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作者单位: | 江西省南昌市290911211邮政信报箱330029 |
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摘 要: | 没料到教师生涯中那一次困窘.竞给了我受用终身的财富!我由此而寻到一条从“山穷水尽”的“教而困”到“柳暗花明”的“教而乐”的通道.这通道可概括为“教而困,而学,学而思,思而教”12个字。前后的两个“教”字,形同义异:第一个“教”,指“教学”;第二个“教”.指经过学习和思考“豁然开朗”之后的“再教”。这时的“教”,知识内容已焕然一新:这时的教师,是知识更新了的值得刮目相看的“新我”了。
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关 键 词: | 穿越 “教” 教师生涯 知识更新 通道 教学 学习 |
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