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| 语文教材教学价值探寻 | |
| 引用本文： | 陆林珍.语文教材教学价值探寻[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(3):65-70. |
| 作者姓名： | 陆林珍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区翰林小学,215123 |
| 摘 要： | 很长时间以来，语文学科“教什么”的问题一直没有得到足够的重视。这两年，随着“有效教学”的深入研究和实践，以及“用教材教”而不是“教教材”理念的不断深入。语文教材的教学价值开始引起关注。语文教材的教学价值有情意价值、知识价值和语言信息处理价值。教学价值与教学目标有重合性，但其范畴又大于教学目标，教学价值是通过教学目标得以体现的。在探寻教学价值时，可以依据语文课程目标、学情，依据信息处理价值优先的策略。 |
| 关 键 词： | 有效教学 语文教材 教学价值 |
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