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| 制造矛盾冲突 引导学生探索——《确定位置》一课的教学思考与探索 | |
| 引用本文： | 金雯.制造矛盾冲突 引导学生探索——《确定位置》一课的教学思考与探索[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(4):55-58. |
| 作者姓名： | 金雯 |
| 作者单位： | 江阴市辅延中心小学,214400 |
| 摘 要： | 1．关于教学思路的探讨。
《确定位置》是苏教版教材六年级（下册）的内容。本课主要教学目标是使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置。教学重点是学生能用方向和距离准确地描述物体的位置，教学难点是在确定位置过程中对角度的判断与测量。 |
| 关 键 词： | 《确定位置》 引导学生 矛盾冲突 教学思考 制造 教学思路 教学目标 教学重点 |
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