| 教育叙事研究的是与非 |
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| 引用本文： | 张爽,吴黛舒.教育叙事研究的是与非[J].宁波大学学报(教育科学版),2015,37(3). |
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| 作者姓名： | 张爽 吴黛舒 |
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| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211 |
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| 基金项目： | 2010年国家社会科学"十一五"规划基金项目"教育改革行为的发生与发展研究" |
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| 摘 要： | 叙事研究作为一种研究方法进入我国教育研究领域,引起了教育研究的一阵躁动.它丰富了教育研究取向的同时,也引起了认识的质疑和争议.教育叙事研究和其他教育研究方法各安其命,相辅相成;研究者的叙事和教师的叙事各取所需,交互作用.
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| 关 键 词： | 叙事研究 研究范式 经验 意义表达 |
An Argumentative Study of Narrative Research |
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| ZHANG Shuang,WU Dai-shu.An Argumentative Study of Narrative Research[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2015,37(3). |
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| Authors: | ZHANG Shuang WU Dai-shu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | narrative research paradigm experience expression of meanings |
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