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| 高职学生阅读现状及应对策略——以宁波市为例 | |
| 引用本文： | 黄朋月,王娇萍.高职学生阅读现状及应对策略——以宁波市为例[J].宁波教育学院学报,2015,17(1):82-85,92. |
| 作者姓名： | 黄朋月 王娇萍 |
| 作者单位： | 宁波教育学院图书馆,浙江宁波,315010 |
| 摘 要： | 通过对宁波市三所高职院校420名学生阅读现状进行调查分析,发现高职学生阅读现状为:阅读总体情况不容乐观,纸质阅读与数字阅读并重,侧重于功利性、休闲型阅读,普遍认为阅读较重要,希望能加强阅读指导等,针对这些阅读现状,提出具体的应对策略:建立阅读教育机制,构建数字阅读及交互平台,创新阅读推广活动方式。 |
| 关 键 词： | 高职 阅读 阅读文化 阅读推广 |
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