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| 美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式研究 | |
| 引用本文： | 孟玲玲,王相生.美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式研究[J].中国科教创新导刊,2014(10):207-208. |
| 作者姓名： | 孟玲玲 王相生 |
| 作者单位： | 佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007 |
| 基金项目： | 本文系佳木斯大学教育科学研究专项课题,《美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式研究》,课题编号：JKA2012-078. |
| 摘 要： | 高校美术学专业的学生不仅仅是普通的美术学生，更是未来的人民教师。学生毕业后将承担中小学的美术教学工作。美术学专业毕业生的理论素养和专业实践能力将决定了毕业生能否胜任这一教学工作。本文从几个角度分析、研究，促使美术学专业色彩静物课程教学模式改革，并引导学生以“准教师”的身份去重新审视自身的专业学习，对美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式的研究正是基于这样的前提。 |
| 关 键 词： | 美术学 色彩静物课程 “参与式”教学模式 |
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