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| 让识字教学充满乐趣 | |
| 引用本文： | 罗耀珍.让识字教学充满乐趣[J].天津教育,2002(10):40-41. |
| 作者姓名： | 罗耀珍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市云盘小学 |
| 摘 要： | 新的《小学语文教学大纲》规定：“低年级认识常用字１８００个左右，其中１０００个会写。”占小学生识字总量的６０％，平均每学期识字应在５００个左右。这么大的识字量，如果不讲究教学方法，激发学生的学习兴趣，学生学习起来势必会感到吃力。著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”兴趣可以成为学生学习的动机，成为学习的动力，它会推动人去寻找知识、用心钻研、刻苦学习。为此，在识字教学过程中，我注重采用以下几种教学方法，努力激发学生的学习兴趣，不断提高学生的识字效率。一、画图画，助识字汉字… |
| 关 键 词： | 识字教学 小学 语文教学 教学方法 学习兴趣 |
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