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| 教育之爱：教师职业生存的至高精神境界 | |
| 引用本文： | 沈惠芬.教育之爱：教师职业生存的至高精神境界[J].四川教育,2004(7):21-22. |
| 作者姓名： | 沈惠芬 |
| 摘 要： | 从孔子的“爱之能勿劳乎，忠之能勿诲乎”到夏沔尊的“没有爱就没有教育”；从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。可以说，爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线，爱是教师职业生存的至高精神境界： |
| 关 键 词： | 教师 职业生存状态 精神境界 教育理念 职业道德 |
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