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| 高职院校心理健康教育教师专业标准探析 | |
| 引用本文： | 毛智力,蒋 涛.高职院校心理健康教育教师专业标准探析[J].长春教育学院学报,2014(6):120-121. |
| 作者姓名： | 毛智力 蒋 涛 |
| 作者单位： | 重庆水利电力职业技术学院; |
| 基金项目： | 2013年度重庆水利电力职业技术学院教改项目“高职院校心理健康教育的课程标准化实证研究——基于‘个人心理发展+职业能力提升’模式”(项目编号:2012011)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 教师专业标准是教师行业准入的核心要素,直接影响教育管理的相关制度和教育质量的高低。中国高职心理健康教师专业标准的缺失,特别是其具体标准的各自为政状态,严重影响了高职院校心理健康教育的规范和教育质量。科学的高职心理健康教师的专业标准,应该基于高职院校"教育性"与"职业性"并重的核心价值,基于高职学生个人心理发展与职业能力提升的双重需要,确定其通用标准和具体标准。 |
| 关 键 词： | 高职 教师 专业标准 |
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