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| 网络自主学习中的教师角色定位 | |
| 引用本文： | 黄峥.网络自主学习中的教师角色定位[J].今传媒,2011(6):139-140. |
| 作者姓名： | 黄峥 |
| 作者单位： | 浙江万里学院文化与传播学院; |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2010年度(高校)研究课题:“大学生网络自主学习现状调查及培养对策研究”(SCG379)的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 当前大学生的网络自主学习存在着学生学习积极性不高、学习的随意性大、教师的反馈及支持力度不够等诸多问题,解决这些问题的关键在于强调教师在网络自主学习过程的作用,充分发挥教师作为学习内容的设计者、学习过程的支持者、网络互动的促进者及学习效果的评价者的多元角色功能,促进网络自主学习的有效发生。 |
| 关 键 词： | 网络 自主学习 教师 大学生 |
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