|
|||||
|
|
| “一题多解”是“亮点”还是“败笔”——由一堂高三复习课引发的思考 | |
| 引用本文： | 吕增锋.“一题多解”是“亮点”还是“败笔”——由一堂高三复习课引发的思考[J].中学数学教学参考,2010(10):15-17. |
| 作者姓名： | 吕增锋 |
| 作者单位： | 浙江省象山县第二中学 |
| 摘 要： | “一题多解”是我们一直在提倡的一种教学手段，但为什么要“一题多解”，“一题多解”后怎么办，似乎更值得我们思考． |
| 关 键 词： | “一题多解” 复习课 高三 败笔 教学手段 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |