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| 未成曲调先有情--让开题课搭起综合实践活动的彩虹桥 | |
| 引用本文： | 陈菊华.未成曲调先有情--让开题课搭起综合实践活动的彩虹桥[J].中国校外教育(理论),2014(3):115-115,111. |
| 作者姓名： | 陈菊华 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区灵芝镇灵芝小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动课程也需要落实到“课”---这个托起课程的细胞，支柱上，其中开题课更是肩负了把学生领进研究活动这道大门的重任。在开题课中，学生研究的兴趣就此奠定，也迫需把操作性较强的子课题提炼出，同时这也是学生合作方式指导引领的阵地，活动方案周密制订的战场。通过一节开题课的解读，把体现开题课的趣味性、操作性、周密性、远瞻性、成效性等的具体实用方法剖析出来。 |
| 关 键 词： | 开题课 兴趣 子课题 合作 方案 |
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