|
|||||
|
|
| “岗、证、课”三位一体人才培养模式的构建与实践--以罗定职业技术学院商务英语专业为例 | |
| 引用本文： | 邓霞.“岗、证、课”三位一体人才培养模式的构建与实践--以罗定职业技术学院商务英语专业为例[J].辽宁高职学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 邓霞 |
| 作者单位： | 罗定职业技术学院,广东 罗定,527200 |
| 基金项目： | 罗定职业技术学院2012年度基金项目 |
| 摘 要： | 罗定职业技术学院“岗、证、课“三位一体人才培养模式是在商务英语专业毕业生岗位调查、毕业生满意度调查基础上并结合工作岗位职业能力，以及相关职业资格证书分析基础上逐步形成的。“岗、证、课”三位一体优化了课程设置模块，加强考前培训，培养学生职业能力，学生持双证毕业，持证上岗，既能培养适岗人才，又能提高学生的就业竞争力，促进了商务英语专业以及学院共同发展。 |
| 关 键 词： | 高职教育 商务英语课程 “岗 证 课”三位一体 人才培养模式 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |