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| 微文化视角下高职学生核心价值观教育探讨 | |
| 引用本文： | 纪楷.微文化视角下高职学生核心价值观教育探讨[J].辽宁高职学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 纪楷 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院,辽宁 大连,116035 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题(JG 14E B 074)；大连市职业技术教育科学研究院2014年度科研课题 |
| 摘 要： | 微文化应用于高职院校学生核心价值观教育具有十分重要的意义。高职学生群体中价值观较混乱，分析其原因是多方面的。鉴于此，微文化应用于高职院校大学生核心价值观教育应遵循以下路径：利用微载体打造高职学生核心价值观教育新范式；开展以核心价值观为主题的微文化活动；加强校园“微文化”建设，以核心价值观武装学生头脑；提升学生媒介素养，做一个正能量传播者。 |
| 关 键 词： | 微文化 高职院校 学生 核心价值观教育 实效性 |
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